ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

  En esta asignatura Organización y gestión de las TIC en los centro educativos hemos trabajado las TIC desde el ámbito educativo mediante prácticas y exposiciones con el fin de tratar su uso en toda la comunidad educativa, es decir, docentes, alumnos y familias.  Por lo tanto, gracias a esta asignatura he aprendido múltiples aspectos que hay que tener en cuenta en la gestión de las TIC en los colegios para facilitar a los niños el proceso de enseñanza-aprendizaje y que puedan aprender de una manera más dinámica haciéndoles protagonistas de su propio aprendizaje. Desde mi punto de vista, me ha parecido bastante interesante esta asignatura y me ha gustado mucho como los profesores lo han llevado a cabo y la metodología utilizada. Me llevo un bonito recuerdo y un gran aprendizaje de esta mención que para nada me arrepiento de haberla escogido.

Investigando por la web he encontrado un banco de contenidos digitales que se llama Procomún y que me ha parecido muy interesante mencionarlo en mi portafolios. Según el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (2014), "Procomún" permite el acceso al repositorio de recursos digitales educativos abiertos (REA) del Ministerio y las Comunidades  Autónomas, que reúne material didáctico catalogado de forma estandarizada a través de metadatos". Este banco de recursos digitales está dedicado a los docentes, los cuales disponen de este espacio donde podrán intercambiar puntos de vista e impresiones sobre usos educativos y desde el cual pueden buscar, utilizar y crear recursos educativos y de aprendizaje en la Red Social Profesional. A continuación, adjunto un vídeo para que veáis sus recursos educativos: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (28 de marzo de 2014). Espacio Proco...

En esta entrada voy a hablar sobre el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes y los objetivos que tiene. Actualmente, el impacto de las tecnologías se puede observar en diferentes ámbitos en especial en el educativo, afectándole en todos los aspectos e implicando a todos los agentes educativos. Esta implicación de las TIC en la educación hace necesario fomentar la innovación, es por ello por lo que el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes tiene el objetivo de favorecer la transparencia y la equivalencia entre iniciativas en toda Europa y cumple un papel fundamental en lo referente al desarrollo desigual en los estados miembros. Como podemos observar en la siguiente imagen, el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes consta de 7 elementos clave y de 15 subelementos que son comunes a todos los sectores educativos. Para cada uno de esos elementos y subelementos, se han desarrollado 74 descriptores....

  En esta entrada voy a hablar sobre un tema muy interesante debido a que está presente hoy en día y da lugar a diversas opiniones críticas como son el uso de los libros digitales en el aula. Utilizar libros digitales en el aula tiene sus ventajas y sus desventajas que podemos ver en la siguiente tabla: VENTAJAS  DESVENTAJAS  Motiva a los alumnos al estudio. Permite la autoevaluación. Aumenta la interacción entre alumno y contenido. Proporciona un entorno personalizable. Se pueden adaptar a personas con discapacidad visual y/o auditiva: modificando el tamaño del texto, volumen, color… Facilitan el estudio de idiomas por incorporar audio, video y diccionarios multilingües. Menor impacto ambiental. Los fallos de conexión a internet y la lentitud de carga de los libros digitales. Posibles distracciones en internet y uso libre en los cambios de clase. Las pantallas suelen ser más pequeñas. No es cómodo ir todos los días cargando con el portátil. Las baterías no son eternas, h...

  La  alfabetización digital  es la capacidad de una persona para realizar diferentes tareas en un ambiente digital. Esta habilidad incluye la competencia para localizar, investigar y analizar información, así como ser capaces de elaborar contenidos y diseñar propuestas, a través de medios digitales. A continuación muestro este vídeo que explica sintéticamente lo que significa este término:  REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: https://www.edix.com/es/instituto/alfabetizacion-digital/

En la entrada de hoy voy a hablar sobre los foros online y qué utilidad pueden tener en el ámbito educativo. A modo de introducción, un foro virtual es un espacio de comunicación formado por cuadros de diálogo en los que tanto profesores como alumnos pueden ir aportando mensajes que pueden clasificarse temáticamente. Una de las principales características a destacar de los foros virtuales es la asincronía, es decir, los foros son recursos que pueden usarse y visualizarse en cualquier momento, no es necesario que sea a una hora en concreto, sino que todo aquello que aporten los alumnos pueden ser respondidas en cualquier momento. FUNCIONES  APLICACIONES DIDÁCTICAS Intercambio de información  Presentación para un tema, un espacio en el que los alumnos compartan sus conocimientos previos al tema.  Debate, diálogo y comunicación Reforzar contenidos, planteamiento y resolución de dudas.  Espacio de socialización Crear grupos colaborativos Trabajo y aprendizaje colabor...